Si bien Montessori se apoya del movimiento de la Escuela Nueva, ya que se crítica la educación tradicional. Esta tiene la similitud de seguir tiempos y ritmos de aprendizajes como postula Skinner. Pero el foco que se tiene de la concepción del niño, es totalmente distinta. Aunque se consideran los ritmos y lo individualizado de la enseñanza.
En la actualidad, si bien existe una concepción distinta del sujeto de la mano con el constructivismo que juega un rol activo en el aprendizaje, no considera las otras dimensiones valóricas, morales que ven a un ser humano integral como lo hacía Montessori. El construcctivismo tiene un carácter cognitivo, que se desarrolla en un plano social, pero no posee los lineamientos de Montessori, por ende no podemos decir que este Método pertenezca al constructivismo, salvo tengamos claro que estamos mirando a Montessori con una visión constructivista, ya que Montessori dice:“existe en el niño la potencialidad de crear su mente, y es a través de la interacción con su medio ambiente, que llegará a comprenderse y a descubrir su lugar en el universo ” es muy importante las potencialidades que tiene el niño y la estimulación temprana permitirá desarrollar un hombre que sea capaz de desenvolverse sin problemas, ya que este se prepara para la vida. En cambio, en el constructivismo se enfoca sólo en el aprendizaje y desarrollo cognitivo del sujeto.
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