Montessori perfeccionó una y otra vez su método, estudiando las necesidades del niño durante el crecimiento y estos fueron comunicados a la sociedad. Ahora Montessori plantea un desafío para esto último, quien sabe la responsabilidad que tiene con la educación. Por ende, si el Estado se preocupa por la educación, esta devolverá los progresos adquiridos. ¿Quién hoy en día no plantea que mejorando la educación, mejoraríamos un país? “El Estado no debe abandonar al niño” “La educación tiene la obligación de ponerse con autoridad a la sociedad” (1997:27).
El método Montessori es parte de un movimiento pedagógico que aún tiene vigencia en Chile y en el mundo. Su enfoque hacia una educación didáctica y lúdica ha sido aplicada en variadas escuelas. En este espacio, daremos a conocer quién es Montessori, en qué consiste su método, características, vigencia y controversia entre los agentes educativos. Además,aportaremos análisis y reflexiones frente a la situación actual,comprarándola con diferentes corrientes pedagógicas.
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